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郑立峰:系统排列初级导师成长与精进方向

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系统排列初级导师成长与精进方向
作者:郑立峰

 
 
【作者简介】郑立峰,国际系统排列协会课程委员会主席,中国教练师协会系统排列研究会华人特级专家顾问及首席专家,华人专家级系统排列导师(家庭和组织)
 
【摘要】通过自我成长历程的分享,面对当下系统排列学问行业关于初级导师的现状,区分真正的学习与训练,看到与看见,竞争力与觉察力,为系统排列学问的传播做出自己的贡献,“给中国人多一个选择”,“给初级导师成长一点建议”。
 
一、作为系统排列导师的愿景与定位
 
作为系统排列导师,我的愿景与使命是“给中国人多一个选择”。看起来很简单的一句话,其实挺难。
 
首先,“中国人”包括什么人?既包括在中国大陆的本土人士,也有香港台湾的华人,也有海外华人……范围很大。
 
其次,多一个“选择”代表什么?对于中国人来说在过去并没有太多主动选择,基本上都是被决定的:由小到大基本上先被父母决定,再被学校决定、再被企业社会决定。那“多一个选择”,可能会怎么样?对于中国人来讲是很新鲜、很有意义的事情。
 
最后,在愿景与使命下面,我有我自己特殊的定位:系统排列专业导师。如果再细分的话,过程里有三个定位:
 
第一个是作为“教练咨询师”的定位。不管当事人是内在关系、家庭关系,企业关系或者是事业关系的需要,我给当事人做个案处理。这是作为教练咨询师的角色和身份定位。
 
第二个是作为“培训讲师”的定位。基于这个定位,我是被德国系统排列鼻祖海灵格大师训练出来的。2001年,我在德国工作坊上第一次见到海灵格大师,学习他在现场示范了个案之后,当时的我差点打退堂鼓:很难学。我就问:老师,您的感应力这么强,洞察力这么深,是怎么训练的?老师告诉我一句话:等你80岁的时候你就知道了……培训讲师的定位,让我明白,不断的训练,这种经验是不可替代的。
 
作为系统排列导师的第一至三年,跌跌撞撞,不断训练。到了第四年发现,有些技巧我可以处理相对的比较快捷、准确、有效。到了第五年,我自己发展出一套体系,可以解读个案、解答问题,同时形成一些技巧,同时这些技巧可以传授给其他人,能够达到较好甚至更好的效果。此时,我既是培训讲师,也可以讲清楚如何成为培训讲师。
 
第三个是作为“企业家”的定位。在中国,我们是第一代接触并传播系统排列学问,如何能找到合作伙伴做市场推广,这借助了我所学到的企业管理知识,让自己生存下来,创造自己的专属品牌。
 
作为初级导师,“培训讲师”跟“企业家”这两个身份通常是被忽略掉的,大家都把所有的精力都放在了处理个案,如何能学到好的技巧,如何能帮助当事人处理好各类人际关系、行为、情绪,让当事人过得更好。这几乎是所有导师的重心所在。
 
很可惜的是系统排列学问还没有真正形成行业,也没有足够多的机构能够帮助初级导师真正系统有效的学习。初级导师除了学习之外,还要考虑如何在市场上生存的下来,比其他行业困难更大。
 
二、系统排列初级导师的核心竞争力
 
作为导师,要知道自己的强项在哪儿,才能把系统排列学问发展成一套可以在市场上普遍接受而且非常突出的体系。
 
系统排列初级导师的核心竞争力包含三个方面:
 
第一,同步处理个案,解读个案。
第二,把系统排列西方的概念跟中国文化贯通起来,让大家容易理解并接受。
第三,更加完整和谐的维护合作伙伴,协同去发展系统排列学问的市场。
 
作为教练咨询师,发展能力是终极目标,更是成熟导师都应该具备的。例如,感知力,分析力,驾驭场域的能力,以及与学员互动能力,自我觉察的能力等。
 
作为培训讲师,要具备非常深的洞察力,解读个案现场,整合现场现象,用准确的词汇表达与描述出来,同时启发学员学习。非常重要的是,根据听众能够听懂的程度,调整导师的语言,让他们清晰导师在讲什么。
 
作为企业家,需要发展一种宏观思维的能力。对未来的洞察力,对市场的感应力,谈判、沟通、组织等,这些都是作为企业家必须要做到,才能推动自己长期作为培训讲师或是教练咨询师的身份。
 
三、系统排列初级导师待成长现状
 
关于身份定位现状:当问为什么要做系统排列导师的时候,有些回答局限于能帮助身边的人,没有更长远的愿景与结果预判。在身份定位上,很多初学导师仅能理解的就是“教练咨询师”的角色,怎么做“培训师”,以及如何去推广排列学问,没有深入的思考。同时,作为初学导师共同的现象,不是个别现象,就是无惧无畏的无觉察的直接做个案排列,不懂得协调自己作为“培训师”“企业家”等身份定位。
 
关于能力现状:初学导师基本功不扎实的话,就会出现浮于表面的“与道同行、跟更大的场域连接、如何开悟、如何臣服等”这些看似非常伟大的话语。并不具备扎实、系统的实际系统排列学问技巧。
 
关于状态现状:人为什么而活有三类状态:一类是为生存而活;一类是为了更好的生活素质而活;第三类是为了自己的生命而活。如果只是在生存层面努力活着,作为排列导师可能真的不大适合。比较成熟的导师,他做的个案的素质跟他的生命的素质是对应关系,作为排列导师,除了专业以外,更看重的是他能否活出自己的生命,这是考核导师是否工作有效的核心内容。
 
四、系统排列初级导师的精进方向
 
首先是提升自觉力,指的是自己观察自己的能力,这是很深的内观功夫。如何提升自觉力的练习是,把注意力放在自己的身体里面,感觉身体哪些地方轻松、兴奋、紧张,情绪是什么状态,脑子里面冒出什么念头等方式。
 
其次是与当事人共舞,避免伤人伤己。
 
清晰导师自我与工作的界线,工作中,导师进入到当事人家庭系统场域后,碰触到场域能量,解读后马上退出,退出的能力需要现场训练。
 
清晰工作焦点,导师进入当事人场域后,不是关注当事人家庭的秘密,过去的创伤、灾难,受到的痛苦,而是焦点更多关注在,这个家庭系统中支撑他们活到今天的资源,对于未来生命发展的指引。
 
清晰导师的救人之心,当导师看到苦难,即使救助之心非常急切,也要带着自我觉察,不带着个人意图,在场域中按照系统规律去推进当事人家庭向前走,在系统规则内拯救当事人。
 
第三,关于导师自我觉察的方向。
 
头脑意识层面:做个案的时候有没有带着自己的偏见。
 
心灵层面:做个案的时候,导师的心被触到某个方向,落入自己的创伤、坑洞,如何疗愈自己。
 
身体能量层面:在场域中,导师感觉场域能量是压抑的、紧张的,还是轻松的;是凉的、冷的,还是暖的;是流动的还是冻结的。导师用身体感觉与场域感觉共鸣,通过共鸣解读排列个案现象,只能靠自己的觉察去做。具体可以学习身体能量提升的体感疗法,以及帮助场域能量提升的气功。
 
最后,初级导师要勇敢面对怕犯错的恐惧。和其他导师一起看场,增强信心,用不同的观点帮助你。带着中正的态度,帮助当事人呈现出家庭问题后面的动力。觉知自己的流动方向,跟着场域去走。
 
系统排列初级导师,越清晰障碍困境,也就更清晰精进的方向。对比成熟导师,要学习清晰自我具备的能力,所处的阶段,觉察正在做着些什么。同时,也要相信,成为导师的核心条件就是不断地学习,虽然犯错但爬起来继续做,不断去训练自己。